Qolamteens

            Pembelajaran ekspositori, perlu bagi guru memenuhi segala keperluan untuk mendukung materi yang disampaikan. Pada dasarnya guru menyampaikan mater secara verbal, atau lebih mudahnya disebut metode ceramah (dalam pembelajaran klasikal) maka saat menyampaikan matei hendaknya ditunjang dengan APE, Sarana dan atu Media yang memadai. Hal ini bertujuan agar materi yang kita sampaikan tetap memiliki kesesuaian dengan pola berfikir anak usia TK/RA yang masih berfikir secara konkrit, artinya anak-anak tetaplah membutuhkan sarana belajar yang nyata terlihat.      Menurut Dimyati dan Mudjiono dalam bukunya yang berjudul Belajar dan Pembelajaran, peranan guru dalam strategi pembelajaran ekspositori adalah :  a) Penyusun program pembelajaran b) Pemberi informasi yang benar c) Pemberi fasilitas belajar yang baik d) Pembimbing siswa dalam memperoleh informasi yang benar.  jangan sampai kita memberikan informasi yang salah sebab ce...

      Peranan guru dalam pembelajaran dengan pendekatan inkuiri adalah sebagai pembimbing dan fasilitator. Tugas guru adalah memilih masalah yang perlu disampaikan kepada kelas untuk dipecahkan. Namun dimungkinkan juga bahwa masalah yang akan dipecahkan dipilih oleh siswa.        Pembelajaran Inkuiri pada anak usia dini melibatkan proses pengamatan, baik dilakukan anak secara individu maupun kelompok untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan atau permasalahan yang dihadapi anak pada proses belajar, pengamatan yang dilakukan dengan cara eksperimen.Seringnya inkuiri di tingkat PAUD ini melibatkan anak secara langsung untuk membuat eksperimen, tentunya anak terlibat langsung dan mencoba bagaimana melakukan sesuatu.      Contoh membuat gunung meletus. kita dapat memberikan video tentang cara membuat eksperimen gunug meletus, selanjutnya guru memberikan contoh langsung/praktik langsung proses pembuatannya.mulai dari gunung yang dibua...

 Kata DAP dicetuskan oleh NAEYC (National Association for the Education of Young Children) pada tahun 1998. NAEYC lahir dari Departemen Pendidikan USA untuk merumuskan kurikulum dan program yang sesuai dengan AUD. Keberhasilan sosialisasi NAEYC tentang kurikulum untuk PAUD karena DAP memberikan panduan pembelajaran berdasarkan jenjang usia anak. Pengertian DAP adalah perencanaan yang bermakna dan sesuai dengna perkembangan anak sebagai penerapan pengetahuan mengenai perkembangan anak dalam lembaga PAUD. Program pembelajaran yang direncanakan untuk PAUD berdasarkan pengetahuan mengenai perkembangan anak. DAP berdasarkan pada pertimbangan data dan kenyataan tentang anak. Prinsip – Prinsip dasar pada Developmentally Appropriate Practice (DAP) adalah sebagai berikut : 1)Seluruh aspek perkembangan anak saling terkait satu dengan lainnya dan saling mempengaruhi. 2)Perkembangan memiliki proses perkembangan yang berbeda 3)Setiap anak memiliki proses perkembangan yang berbeda 4)Pengalaman s...

 a. Pengertian Metode Dalam Pembelajaran  Metode adalah jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan kegiatan. Metode digunakan untuk merealisasikan strategi yang telah ditetapkan. Strategi menunjuk pada sebuah perencanaan untuk mencapai sesuatu sedangkan metode adalah cara yang dapat dilaksanakan dengan berbagai metode. Dapat disimpulka bahwasannya metode adalah cara yang digunakan untuk melaksanakan strategi atau perencanaan agar tujuan yang telah disusun tercapi secara maksimal.  b. Strategi Pengorganisasian Pembelajaran  Strategi mengrganisasi isi pelajaran disebut sebagai membuat urutan dan mensintesis fakta, konsep, prosedur dan prinsip yang berkaitan.  2 jenisnya ; 1. Strategi mikro, mengacu kepada metode untuk pengorganisasian isi pembelajaran yang berkisar pada satu konsep, prosedur dan prinsip.  2. Strategi makro, berurusan dengan bagaimana memilih, menata urusan, membuat sintesis, dan rangkuman isi pembelajaran yang ingin dicapai, mengacu...

Hai Sahabat Read's !!!! Apa kabar nih ???? Semoga sehat selalu ya !!! don't sakit Hari ini kita akan membahas tentang Belajar dan Bermain anak. Yuk simak dengan perlahan agar masuk ilmu nya :) Apasih yang disebut dengan Belajar dan Bermain Anak ? Belajar yakni suatu proses  yang dilakukan setiap orang untuk mendapatkan perubahan tingkah laku, baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai positif sebagai suatu pengalaman dari berbagai materi yang telah dipelajari.  Ternyata cara belajar anak berbeda dengan orang dewasa sehingga pembelajarannya pun harus dilakukan dengan strategi yang berbeda. Belajar bagi seorang anak memiliki karakteristik sendiri yang berbeda dengan orang dewasa, di antaranya yaitu bermain sambil belajar, belajar alamiah, dan membangun sendiri pengetahuannya. Bermain dianggap sebagai orientasi yang memberi individu kemampuan untuk menerapkan sebagian besar dari dirinya dimana pengalaman main-main dengan objek dan prosedur untuk masalah kehidupa...

  Strategi Pembelajaran     Agar  dapat menyampaikan  pelajaran dengan efektif dan efisien, guru perlu mengenal berbagai jenis  strategi pembelajaran sehingga dapat memilih strategi manakah yang paling  tepat untuk mengajarkan suatu bidang studi tertentu. Secara berturut-turut,  Anda akan mempelajari konsep strategi pembelajaran, meliputi pengertian  pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran, dan teori yang melandasi,  serta berbagai jenis pendekatan dalam strategi pembelajaran. Pada rangka pencapaian tujuan pembelajaran, setiap guru dituntut  untuk memahami benar strategi pembelajaran yang akan diterapkannya.  Sehubungan dengan hal tersebut, seorang guru perlu memikirkan strategi  pembelajaran yang akan digunakannya. Pemilihan strategi pembelajaran yang  tepat berdampak pada tingkat penguasaan atau prestasi belajar siswa. Proses belajar terjadi karena adanya interaksi antara siswa dengan   lingku...

   Pendidikan di negeri ini terlihat membingungkan. Nampak jelas, terlihat dari kualitas outputnya. Lulusan sarjana, tetapi saat mereka bekerja ditanya, " Kamu bisa ajari pelajaran ini ? "  ujar tingkat junior " Sudah lupa aku," jawab lulusan sarjana. Keluh seorang guru, " Saya bingung dengan Kurikulum 2013, guru disuruh ini itu. Terlalu banyak pelatihan." Alhasil, murid malas, guru kelagapan. Moral dan adab seorang anak peserta didik mulai hilang. Guru dianggap seperti temannya sendiri, berbicara tidak sopan, tingkahnya yang kurang ajar. Dinasehati sedikit, mengumpat dibelakang. Menjelek-jelekkan guru, "Terserahku bu...bu/pak...pak," "Murid itu butuh kebebasan, gak stress mikirin banyak tugas," " Mending gak sekolah, kalau materinya gak berguna sama sekali," "Yang penting ngumpulin tugas, yang penting hadir. Gak paham atau gak bermanfaat urusan belakang," "Buang- buang duwit, kalau ujung-ujungnya disuruh belaja...